余下没涂的，则都是他的名字，太启。
“练字吧。”
太启把这张纸还给老师，这又没什么，虞泉这小孩儿的字还挺好看，写的他的名字也好看，笔锋劲道，磅礴又大气，写他的名字也没什么，他名字好写又好看。
老师怒道：“这是他上课的时候不听讲，在纸上涂涂画画，被我收上来的，这上面全写的是您的名字。”
太启说：“写吧，我不介意。”
姓名对于巫术而言有着重要意义，但是小叔子又不懂这些，太启自然放心。
老师也看出来了，太启是没听懂她的意思。
“不是，夏先生，一个高中男生，正是情窦初开的年纪，上课不听讲，一遍又一遍的写着另一个人的名字，这代表什么吗？”
太启问：“代表什么？”
老师一拍桌子上的纸：“这代表他喜欢您！”
太启：“……”
好吧，该面对的还是要面对。
太启站起来：“您把虞泉叫出来，我和他说。”
解铃还须系铃人，这种事情老师不方便说，学校的心理疏导虞渊也不愿意去，只有交给太启了。
老师把虞渊从课堂里叫了出来，在这之前，一遍又一遍地对太启叮嘱。
“夏天生，您千万不要发火，不要伤害虞泉的自尊心，要告诉他，现在最重要的是学习，尤其是他高三了，学生要以学为主，除了学习，就是学习。”
太启说：“我知道的，我有办法。”
太启站在走廊口等着小叔子，过了一会儿，一个穿着学生制服的高大男生，从教室里走出来。
不知道是不是太启的错觉，他总觉得半个月没见，小叔子又长高了点，以前两人差不多高，太启可以平视他，如今，他需要稍微抬头了。
太启先往虞渊的鞋子看了一眼。
虞渊说：“没穿鞋垫。”
太启说；“哦。”
虞渊又说：“容我先解释一下那张纸？”
太启：“你说。”
虞渊说；“首先，我还是那句话，家里不能只有你一个人，我反对你让我住校，第二，找方相氏的事情，不能让你一个人来，你需要一个帮手。第三，那张纸你应该看见了，上面是我画的关系图，至于你的名字，你也参与其中，我随手写几个没什么问题吧？”
“几个？那叫几个吗？”
明明就写了满满一面，当糊弄小孩儿呢。
太启决定和小叔子摊牌了，他想过了，也在网上搜索过了，青春期少男的心理问题，堵不如疏，不如正向鼓励。
“好好学习。”太启正色道，“你好好学习才有机会和我结婚，你想想，不好好学习，以后怎么赚钱，赚不了钱，你怎么养我，我花钱可是很厉害的。”
虞渊震惊。
站在不远处的老师，也震惊了。