路过的施晴看到了刚刚那幕，眼中闪过一丝不快：“这是哪家的艺人？”
跟在他旁边打伞的助理也纳闷道：“没听说今天还有其他艺人要来啊，那个人看着面生。”
那样一张脸绝对是令人过目难忘的，可他搜索了一遍记忆，并没有找到关于这人的任何信息。
“可能是哪家公司才签下的小艺人吧。”
施晴看着他一个人吭哧吭哧跑到集合点去领取寄存在车后备箱里上课用的道具箱，轻蔑道：“什么野鸡公司，连个助理都不配给他。”
宁牵跑到了集合点才知道来了几十个志愿者，上课靠抽签分班，那他就不一定能和刚刚校门口的那几个小同学分在一起了。
叹完气又看了一眼自己的课表，他被分在了一年级三班的第一节课和三年级一班的第三节课。
不管怎么样吧，既然都来了还是要努力完成任务，宁牵给自己鼓完劲，忙带着道具箱往一年级三班赶。
他风风火火穿过走廊，并没注意到迎面走过的施晴。
施晴不悦地站定，看向那个飞快钻进教室的人影：“现在的小艺人都这么了不得了，见到前辈连个招呼都不打，也不知道是哪家公司教出来的。”
助理催促道：“晴哥你就别管他了，你第一节课得去二年级一班呢。”
“催什么催，我这不正在找教室吗？”施晴瞪了他一眼。
话音刚落，上课铃就响了。
助理急道：“这下迟到了。”
施晴找不到教室本来就烦躁，被他这么一说更烦了：“急什么，迟到就迟到，要怪也怪他们连个引路人都没设置。”
楼道内最后只剩下施晴几人无头苍蝇一般在一间一间找教室，一个本校老师忙走过来：“请问您需要什么帮助吗？”
助理像看到了救星，忙问道：“请问二年级一班在哪？”
那个老师给他们指了路。
施晴找得满头大汗，此刻已经到了耐心崩溃的边缘：“这什么破教学楼，连个教室都找不到！”
听了这话，本校老师脸色不虞地看了他几眼，冷冷道：“公示栏前贴了教室示意图，自己不好好看怪谁呢。”
说完头也不回就走了。
“你……”施晴看着那个背影气得把手里的教案甩到了地上，“这老师什么素质！”
助理心内叫苦不迭，捡起教案塞到他手里，推着施晴往前走：“别跟她们一般见识，晴哥你还是快去上课吧，已经迟到三分钟了。”
施晴怒气冲冲走进教室，把教案往课桌上一摔，班里的学生们都被吓了一跳。
看着讲台下学生们瞪大的惊恐双眼，施晴才反应过来，马上挤出一个生硬的笑脸：“同学们好，我是你们今天的音乐老师，我叫施晴，你们可以叫我施老师。”
他话说完，等待着讲台下学生们的反应，可大家还是没从刚刚他那副冷脸中回过神来，因此都呆呆地看着他，空气凝滞了几秒，最先反应过的班长带头喊了一声“施老师好”，班里才响起来了稀稀拉拉的掌声。
施晴眼神扫过教室最后排已经开始拍摄的助理，硬生生压制住火气，翻开了教案。
另一边，宁牵的教室里热热闹闹，他这堂课本来就是偏向于互动课堂，他先把需要用到的工具分发下去，然后才开始教大家怎么制作。
考虑到一年级小朋友用剪刀针线比较危险，他选择教大家折纸，他先把提前做好的成品给大家展示了一下，见小朋友们眼中多了一些兴趣，他才开始了正式的步骤讲解。
手工课对于这-->>